Inventa el final d'una història!

Llengua Catalana 6è Curs

Des de l'àrea de Llengua Catalana us proposem la següent activitat:

Quina és l'última pel·lícula que heu vist

amb les vostres famílies?

Pensa en una, i canvia el final! Has de redactar només la part final. 

Si no has vist cap, o bé no recordes quina va ser l'última, et proposo el següent, arrel el documental que vau treballar des de l'àrea d'Educació en Valors “Camino a la escuela”

a) I si Samuel i els seus dos germans haguessin quedat atrapats al riu amb la cadira de rodes? Inventa't un final emocionant!

b) I si el cavall de Carlitos i la seva germana s'hagués ferit en el descens de la muntanya? Com haguessin arribat a l'escola? Inventa't un final apassionant!

Aspectes formals

L'extensió del redactat ha de ser, màxima, de 100 paraules.

Aquells alumnes amb adaptacions, entre 60 i 75 serà genial!

Enganxa una imatge de la pel·lícula o bé del documental.

Podeu escollir la font i el tamany, però l'heu de fer en un document i adjuntar-lo, tal com feu a Matemàtiques.

Bona feina! Esperem els vostres finals d'història!

La fecundació

Teniu al classroom una nova activitat sobre la fecundació. Es tracta d'una lectura i un exercici molt senzill per tal que repasseu tot el que hem fet a l'aula. Així mateix, hi trobareu un wizer.me per tal que practiqueu el vocabulari que heu anat aprenent a Science. Teniu les instruccions del seu funcionament al document adjunt.

Salut!

Planning de treball "Entrena la ment"

PLANNING DE TREBALL SOBRE ENTRENA LA MENT.

Aquí us adjunto un pla de treball per a que practiqueu i repasseu estratègies de càlcul mental ja treballades a l'aula.

Les activitats les heu de fer al vostre quadern de treball. Les solucions les penjaré el dia 3 d'abril, per a que pugueu fer l'autocorrecció.

El 4 d'abril, penjaré dos test: un de càlcul i un de problemes relacionats amb aquestes estratègies.

Bona feina, i una abraçada a tothom!

Measures to prevent the spread of the virus (Listening activity)

Hello everybody,

I propose you all to watch this video and then answer the questions.

 

You have the answers in the comment below :)

Simetries

Els alumnes de 6è, mitjançant el GeoGebra, han dibuixat les següents figures, i han fet les simètriques. Bona feina! Aquells/es que no les heu enviades, encara esteu a temps! 

Us deixem algunes d'elles. 

Quina us agrada més?

*Pots contestar deixant un comentari al final de la publicació.

L'origen del Coronavirus

Arrel de la situación actual, és important estar informats. 

Us proposem, des de l'àrea de Coneixement del Medi, una activitat per saber sobre l'origen d'aquest virus relacionant-lo amb els coneixements adquirits durant la PART 1 de Microorganismes del nostre Projecte "Cèl·lula = vida".

L'ORIGEN DEL CORONAVIRUS

Observa i llegeix la següent informació esquematitzada i respon les preguntes.
IMPORTANT: S'HA D'ENTREGAR EL DOCUMENT DE RESPOSTES AL CLASSROOM

1- Recordes què és un virus? En què es diferenciava d'un bacteri?

2- Quan començava a realitzar determinades funcions vitals?

3- De quin animal sembla ser que prové aquest virus? De quina altra malaltia vírica és transmissor aquest animal?

4- Coneixes d'altres malalties provocades per virus? Digues 4 que haguem treballat a la classe i quina penses que té més semblança amb les característiques del Coronavirus.

5- Què significa la paraula mutació?

6- El període d'incubació d'una grip és de 1 a 3 dies. I el del Covid-19?

7- Quines són les mesures de prevenció que hem de prendre? Digues un mínim de 4. 

Clica AQUÍ per cercar informació. 

Per respondre les preguntes, consulta el dossier del nostre Projecte, concretament la PART1 Microorganismes.

Calculem l'àrea dels triangles

Un cop vam descubrir com calcular l'àrea del triangle a partir de l'àrea del rectangle i del quadrat, ara us proposo que realitzeu la següent activitat.

Recordeu entregar el document amb els procediments i els càlculs, també adjuntant la imatge, al Classroom.

Bona feina i ànims!