L'origen del Coronavirus

Arrel de la situación actual, és important estar informats. 

Us proposem, des de l'àrea de Coneixement del Medi, una activitat per saber sobre l'origen d'aquest virus relacionant-lo amb els coneixements adquirits durant la PART 1 de Microorganismes del nostre Projecte "Cèl·lula = vida".

L'ORIGEN DEL CORONAVIRUS

Observa i llegeix la següent informació esquematitzada i respon les preguntes.
IMPORTANT: S'HA D'ENTREGAR EL DOCUMENT DE RESPOSTES AL CLASSROOM

1- Recordes què és un virus? En què es diferenciava d'un bacteri?

2- Quan començava a realitzar determinades funcions vitals?

3- De quin animal sembla ser que prové aquest virus? De quina altra malaltia vírica és transmissor aquest animal?

4- Coneixes d'altres malalties provocades per virus? Digues 4 que haguem treballat a la classe i quina penses que té més semblança amb les característiques del Coronavirus.

5- Què significa la paraula mutació?

6- El període d'incubació d'una grip és de 1 a 3 dies. I el del Covid-19?

7- Quines són les mesures de prevenció que hem de prendre? Digues un mínim de 4. 

Clica AQUÍ per cercar informació. 

Per respondre les preguntes, consulta el dossier del nostre Projecte, concretament la PART1 Microorganismes.

Calculem l'àrea dels triangles

Un cop vam descubrir com calcular l'àrea del triangle a partir de l'àrea del rectangle i del quadrat, ara us proposo que realitzeu la següent activitat.

Recordeu entregar el document amb els procediments i els càlculs, també adjuntant la imatge, al Classroom.

Bona feina i ànims!

Àrees de figures planes i simetries

Bona tarda alumnes de 6è, ja podeu consultar dues activitats noves al Classroom de Matemàtiques.

La primera és sobre àrees, i l'objectiu será descobrir la fórmula per calcular l'àrea del triangle a partir de la del rectangle.

L'altra consisteix en dibuixar una figura plana i fer-ne la simétrica agafant com a referència els eixos de ordenades i abscisses.

Us deixo dues imatges dels dos exercicis. Ànims! Intenteu fer-les!

Aniré informant per aquí de les diferents activitats, tot i que la seva realització será amb els programes d'edició de textos, full de càlcul, GeoGebra classic, i la presentación s'hagi de fer via Classroom a partir del vostre Drive.

What about English these days?

Benvinguts alumnes i benvingudes famílies,

Us oferim un conjunt de propostes per afavorir l'aprenentatge de l'anglès aquests dies. Ens ajudarà a repassar i consolidar continguts. Totes aquestes tasques no són motiu d'avaluació, però ens ajudaran a no perdre el ritme. Si hi ha alguna cosa que no la sabeu fer, no us angoixeu. Us proposo les següents activitats:

Task 1: Quizlet
He creat dos quizlets per tal que aneu repassant cert vocabulari i estructures gramaticals. Us ajudaran a practicar la Unitat 4: At the Theatre. Per accedir-hi, utilitzeu els següents links o accediu com normalment ho feu.

-Level 1: https://quizlet.com/_873vv1?x=1jqt&i=xylm2
-Level 2: https://quizlet.com/_87r6sf?x=1jqt&i=xylm2

(I si no tinc internet o dispositiu electrònic? No passa res. Directament, fem la tasca 2).

Task 2: Create your own flashcards (En cas que s'hagi fet la tasca 1, no és necessari que es realitzi aquesta activitat).
En aquesta tasca, els infants poden confeccionar les flashcards del tema 4. Tenen el vocabulari al llibre. Si se l'han deixat a l'escola, poden utilitzar els seus apunts que haurien de ser a la carpeta.

Task 3: Funny family tree
Els alumnes creen un family tree divertit. Com?
Pas 1: Els alumnes creen un comecocos. A cada una de les pestanyes, hem d'afegir el nom d'un membre de la familia (mother, father, daughter...).
Pas 2: Els infants creen una graella que estarà divida en dos (Family members and Numbers).
Pas 3: El nen/a demana a algú que li digui un nombre i compta, obra la pestanya i veu quin membre de la familia li ha tocat. Cal afegir-ho a la columna de Members of the Family.
Pas 4: L'infant tira el dau i ho posa al costat del membre de la familia.
Pas 5: Cal repetir el procés 5 vegades.
Pas 6: Amb tota la informació de la graella, l'alumne crea el Funny Family Tree.

I si tinc algun dubte? Us he creat un video explicatiu de totes les tasques.

Observació de colònies de bacteris, floridures i d'altres fongs.

Els alumnes de 6è, dins del Projecte "Cèl·lula = vida", van fer observacions de floridures que havien crescut en diferents aliments, coneixent, al mateix temps, l'ús d'una lupa binocular així com les seves parts. 

D'altra banda, vam aprofitar els coneixements i el saber fer d'una mare d'una de les nostres alumnes, l'Eva, per profunditzar una mica més en el món dels microorganismes. Gràcies a ella, que va venir a l'escola i ens va proporcionar plaques específiques de laboratori, vam poder recollir mostres de superfície i també dels nostres dits, i al cap d'uns 5-6 dies, poder comprovar les colònies de bacteris que havien crescut i també la presència d'alguns fongs. 

Va ser una experiència completament diferent i inèdita pels nostres alumnes, els quals estaven completament sorpresos al veure la quantitat de microorganismes que podem arribar a tenir en els nostres dits.

Aquí teniu tot un seguit d'imatges. 

  

Quizlet: L'anglès pot ser un joc!

Per tal d'introduir l'anglès fora de l'escola, convidem als vostres fills a utilitzar Quizlet. A través d'aquesta aplicació, els alumnes de 6è podran reforçar, repassar i ampliar el vocabulari de les unitats en els seus ordinadors o dispositius digitals (tauletes, mòbils, etc.).

Com poden accedir-hi? Cada un dels alumnes gaudeix del seu compte vinculat al correu de l'escola. A continuació, especifiquem de manera pautada el procediment que cal seguir per a arribar-hi:
1. Entra al teu correu electrònic de l'escola a través de Gmail.
2. Accedeix al web www.quizlet.com utilitzant el correu electrònic de l'escola.
3. Entra a la teva classe (6è A o 6è B) i comença a gaudir de Quizlet!

(!) Recorda que necessites el correu de l'escola per tal d'accedir-hi. Si no el recordes, posa't en contacte amb el teu tutor.

Setmana de museus

La setmana del 20 al 24 de gener ha estat una setmana molt cultural. La vam començar anant al museu de les matemàtiques a Cornellà i la vam acabar visitant el museu de la ciència de Granollers.

Al museu de les matemàtiques van poder fer moltes activitats manipulatives relacionades amb la geometria, la proporcionalitat, els percentatges, les simetries, i vam acabar fent una cúpula, com les que va dissenyar Leonardo da Vinci, amb forma quadrada i hexagonal.

Clica a l'enllaç per veure les imatges del museu de les matemàtiques

Al museu de la ciència de Granollers van fer dues activitats, una relacionada amb el que estem treballant ara al projecte de medi sobre la cèl·lula i els microorganismes, sobretot protozous; i l'altra sobre el Sistema Solar, que vam treballar al projecte anterior, on ens van explicar llegendes sobre les constel·lacions.

Clica a l'enllaç per veure les imatges del Museu de Granollers

Per més informació sobre el museus podeu anar als següents enllaços:

Museu de les matemàtiques: https://mmaca.cat/
Museu de la ciència de Granollers: http://www.museugranollersciencies.org/ca/